此次工作坊帶領教師更深入地探究未來的議題。首先訂定關注的主題，再從「議題曲線」定義：浮現議題→趨勢→問題/議題/主流價值。並透過故事描述細節情境，想的越詳細越具體越好，強迫自己多想，字可以寫小一點。議題的量化，也有助於思考目前議題位於曲線哪一個階段。我們在想像未來，常常不是極好就是極壞，所以要有複雜度。
再透過未來輪，從科技、經濟、政治、社會、環境、教育、價值等七個面向，將議題更加細節化。未來輪泡泡越小越好，每個泡泡至少10個字，盡量要有具體的想像，並有箭頭表示第一、二、三階的影響。
講師提到，通常思考未來是15-50年，會比較好操作。因為15年內距離太近，可以改變的太少。50年以上則是要回推過去太遠(3倍距離)。20年是比較容易想像的。 |
| 浮現議題→趨勢→問題/議題/主流價值，並描述情境。 |
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| 未來輪 |
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