此次工作坊釐清了本計畫主要對應的SDGs主議題為「永續城鄉」，包含11.2注意弱勢族群及老人需求、11.7提供綠色公共空間、11.a促進城鄉社經環境之正面連結。其次才是對應「健康福祉」之3.4透過預防治療促進心理健康。
延續4/28工作坊之結論，本計畫訂定總目標為「建立教師社群，設置具備城鄉永續內容的敘事課群模組，培養具有『全球競合力』的學生」。全球競合力包含了溝通、適應、實踐、專業等四個項目。
在未來輪的分析上，本計畫更清楚的訂定出未來三年的工作目標。為了培養具全球競合力的學生，需透過「建立教師社群來發展課程模組，並透過試教來調整課程內容」。分別對應的工作目標如下：
109年目標
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110年目標
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111年目標
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建立教師社群
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1.
探究跨領域合作可能
2.
透過工作坊建立共識
3.
照教師興趣發展社會、經濟、環境之次社群。
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1.
檢視試教與議題之相關程度。
2.
透過工作坊，引入全球競合力的概念。
3.
建立跨領域工作坊SOP，並招募更多老師加入。
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1.
發展微學程。
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發展課程模組
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1.
課程紀錄、發展教材1.0版。
2.
發展社會、經濟、環境之課程1.0版。
3.
發展多樣課程型態(服學、志工、彈性課程)。
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1.
發展教材教案2.0版。
2.
次社群之課程轉型。
3.
發展與全球競合力相關之多樣課程。
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1.
提供成大College X多樣選擇。
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試教
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1.
發展評量1.0版
2.
收集學生回饋1.0版
3.
收集社區回饋1.0版
4.
收集業師回饋1.0版
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1.
發展評量2.0版
2.
收集學生回饋2.0版
3.
收集社區回饋2.0版
4.
收集業師回饋2.0版
5.
增加全球競合力的評量指標。
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1.
發展評量3.0版
2.
收集學生回饋3.0版
3.
收集社區回饋3.0版
4.
收集業師回饋3.0版
5.
出書發表
6.
研討會心得分享
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本計畫目前對應之課程模組及場域，包含：
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經濟面之「科技與生命價值」：左鎮及東區城鄉經濟交流。
l
環境面之「城鄉共構野生花園設計與實作」：城市綠空間及左鎮建置生態場域。
l
社會關懷面之「整合醫療的實證科學」：成大醫院、東區、左鎮以整合醫療促進社會關懷。
教師社群課程研發的可能策略，包含：
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跨域教學計畫工作坊
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跨域教學教案共識工作坊
l
跨域教學反思暨分享會
l
建立臉書社團與網站
l 產出課程評量及跨域工作坊SOP
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| 議題對應&開展計畫目標 |
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| 未來輪 |
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| 共同問題意識與場域、課程的關聯性 |
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| 與會團隊教師合照 |
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| 與會團隊教師合照 |
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