因團隊教師蕭惠中（成大人社中心博士後研究員）即將轉調到他校，原先以人社計畫支持的中文系綠屋頂及芒果綠美地，也需討論後續交接，因此特地邀請新上任的中文系主任高美華老師一同討論。
u 很多課程沒有延續性，學生來來去去，老師精力被挖走。 灑錢很快，但沒有經費很常就停止了。綠屋頂結合美學。
u 結合淨化心靈、宗教、點香，唐代用香文化、品茶、品書畫。持續弄個三年，要搭配課程。可強調生活美學。
u 讓老師增能，不能一直靠業師。很多親子的生活都是補習，沒有生命的內涵。
u 也許可以和阿敏老師的身心靈學程整合。
u 兼行政後，課程不能多。以小屏的課來帶老師進來觀摩。張高屏老師中方敘事。中文系要願意的話，要有老師願意。也很想做文學廚房。也很想做戲劇治療（可結合阿敏老師）。節氣時令古人故事結合綠屋頂。
u 綠空間也許規劃在中庭。綠屋頂不能遮蔭，無法停留。文字敘事是最細膩最能夠挖掘心靈的。
u 經費夠的話，也可以做滴灌系統。
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