此次會議乃經由107-2學期之跨領域資料蒐集整理，以及經由各課程教師對於工作坊形式之建議後，修正出工作坊形式，與引導培力課程的黃仲菁老師討論，包括對於三堂課程的進行狀態、可行的工作坊時間與計畫產出的內容等。
工作坊討論之目標如下：
1.建立跨領域團隊之合作教學方法。
2.釐清參與教師對跨領域合作教學之需求與期待。
3.透過工作坊使課程教學能達成教師間的緊密合作、使教學內容能具有明確核心目標、促進學生之課程學習。
在經由本次會議後，決定以平日中午兩小時、多位教師可出席的時間為主，並配合時間特性，將單次執行流程較長、形式較為複雜的團隊共創引導法，改為五個步驟，重點清楚明確的PBL問題導向思考工作坊，能夠使教師群易於學習其討論模式，後續亦期許培力結束後，教師群能透過本方式繼續跨領域教學合作之討論。 |
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